رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تغییر سازوکار تعیین شهریه مدارس غیردولتی و در پاسخ به اینکه چرا برخی مدارس اقدام به دریافت مبلغی از شهریه به صورت علی الحساب کرده و به نوعی پیش ثبت نام انجام می دهند گفت: این کار مطلقا درست نیست؛ میزان شهریه را قبل از خرداد اعلام و این الگوی شهریه را به جد پیگیری و دنبال می کنیم.
ه گزارش تیزلند، یه نقل از خبرگزاری ایسنا، مجتبی زینی وند با اشاره به تغییر روند تعیین شهریه مدارس غیردولتی اظهار کرد: برای سال آینده ساز و کاری در نظر گرفتیم و کارگروهی در سطح منطقه تعیین کردیم که شهریه را با توجه به مقتضیات منطقه مشخص کند.
وی افزود: اگر موسس به شهریه معترض بود می‌تواند مراتب اعتراض خود را به شورای نظارت استان و در نهایت به شورای نظارت مرکزی اعلام کند.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تفاهم‌نامه‌ای میان آموزش و پرورش منطقه و موسس مدرسه غیردولتی منعقد خواهد شد که موسس حتما باید به آن شهریه عمل کند گفت: قبلا این فرآیند وجود نداشت و امسال برای آنکه موسسان را به دریافت مبلغی که معین شده مقید کنیم این سازوکار را در نظر گرفتیم.
زینی وند در پاسخ به اینکه چرا برخی مدارس اقدام به دریافت مبلغی از شهریه به صورت علی‌الحساب کرده و به نوعی پیش ثبت نام انجام می‌دهند گفت: این کار مطلقا درست نیست؛ میزان شهریه را قبل از خرداد اعلام و این الگوی شهریه را به جد پیگیری و دنبال می‌کنیم.
وی درباره نظارت بر عملکرد مدارس غیردولتی و بکارگیری نیروهای متخصص در این مدارس عنوان کرد: ماموریتی به مناطق داده شده که حتما عملکرد مدارس را رصد کرده و بازدیدهایی از آنها داشته باشند. اگر مدارسی شهریه اضافه از والدین دریافت کنند حتما پیگیری و برخورد مناسب با قانون با متخلف صورت میگیرد.
رئیس سازمان مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نظارت را از دو سه سال پیش شروع کردیم گفت: اطلاعات افرادی که در مدارس غیردولتی تدریس می‌کنند در سامانه‌ای ثبت می‌شود و اکنون نیروهای غیرمرتبط در مدارس کمتر حضور دارند. همچنین برای معلمان مدارس غیردولتی دوره‌های ضمن خدمت تدارک دیده می‌شود و اعتبار سنجی و توانمندسازی معلمان را دنبال می‌کنیم.
برنامه ریزی درسی پایه دوازدهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه دوازدهم رشته انسانی برای 7 الی 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه ریزی درسی ویژه پایه یازدهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به پایه یازدهم رشته تجربی برای 7 تا 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه پایه یازدهم رشته تجربی می باشد. این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است.
این برنامه برای یک هفته (7 تا 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
برنامه ریزی درسی ویژه پایه یازدهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به پایه یازدهم رشته ریاضی برای 7 تا 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه پایه یازدهم رشته ریاضی می باشد. این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است.
این برنامه برای یک هفته (7 تا 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
برنامه ریزی درسی ویژه پایه یازدهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به پایه یازدهم رشته انسانی برای 7 تا 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه پایه یازدهم رشته انسانی می باشد. این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است.
این برنامه برای یک هفته (7 تا 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
برنامه ریزی درسی پایه دهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه دهم رشته انسانی برای 7 الی 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه دهم رشته انسانی می باشد. این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است.
برنامه ریزی درسی پایه دهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه دهم رشته ریاضی برای 7 الی 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه ریزی درسی پایه دهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه دهم رشته ریاضی برای 7 الی 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه ریزی درسی پایه دهم این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه دهم رشته تجربی برای 7 الی 13 بهمن 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه دهم رشته تجربی می باشد. این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است.
این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه نهم (ویژه تیزهوشان) برای شروع سال تحصیلی 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه نهم (ویژه تیزهوشان) می باشد .این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است .
این برنامه برای یک هفته (7 الی 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه نهم برای شروع سال تحصیلی 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه نهم می باشد .این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است .
این برنامه برای یک هفته (7 الی 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه هشتم برای شروع سال تحصیلی 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه هشتم می باشد .این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است .
این برنامه برای یک هفته (7 الی 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
این برنامه پیشنهاد آقای ادیب قیصری، از مشاوران مدارس مشهور تهران، به دانش آموزان پایه هفتم برای شروع سال تحصیلی 96-97 است. دانلود کنید و به دوستان خود هم اطلاع دهید.
برنامه مطالعاتی ویژه دانش آموزان پایه هفتم برنامه مطالعاتی تمام دروس ویژه دانش آموزان پایه هفتم می باشد .این برنامه توسط جناب آقای مسعود ادیب قیصری، مشاور و مدرس کنکور تهیه و تنطیم شده است .
این برنامه برای یک هفته (7 الی 13 بهمن) تنطیم شده از هر زمان که برنامه را دریافت کردید شروع به مطالعه کنید.
مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی گفت: مدارس غیردولتی قبل از ابلاغ دستورالعمل ثبت نام از سوی وزارت آموزش و پرورش، اجازه تبلیغ و پیش ثبت نام ندارند.
به گزار ش تیزلند، به نقل از خبرگزاری فارس،مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی گفت:مدارس غیردولتی قبل از ابلاغ دستورالعمل ثبت‌نام از سوی وزارت آموزش و پرورش، اجازه تبلیغ و پیش‌ثبت‌نام ندارند.
مجید طهرانیان مدیرکل مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: انجام زود هنگام فرایند ثبت‌نام موجب ایجاد استرس و نگرانی دانش‌آموزان می‌شود، بر این اساس مدارس غیردولتی نباید زودتر از ارسال دستورالعمل مربوطه، فعالیتهای تبلیغاتی و گزینش دانش‌آموزان را آغاز کنند.
وی ادامه داد: در صورت تصویب شورای نظارت و سیاست‌گذاری وزارت آموزش و پرورش، دستورالعمل مذکور تا آخر بهمن ماه به استان‌ها ارسال می شود.
مجید تهرانیان مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: از سال 97 درصدی از شهریه مدارس در حوزه کیفیت بخشی به برنامه های مهارت محور اختصاص می یابد.
به گزار ش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا،مدیرکل مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: از سال 97 درصدی از شهریه مدارسدر حوزه کیفیت بخشی به برنامه های مهارت محور اختصاص مییابد.
مجید تهرانیان ، با اشاره به سیاست مهارت محوری در مدارس اظهار کرد: امروز بحث مهارت بسیار حائز اهمیت و دغدغه مهم جامعه است، متاسفانه مدارس ما در بسیاری موارد فقط نگاه تئوریکال دارند و دانش آموزان را تحت کمپرس و فشار یادگیری‌هایی قرار می‌دهند که برخی از آنها در آینده کاربردی برایشان ندارد.
وی افزود: از سوی دیگر خانواده‌ها هزینه‌های سنگینی صرف آموزش‌هایی می‌کنند که شاید ضرورتی نداشته باشد.
مدیرکل مدراس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه باید بتدریج این رویکردها را تغییر دهیم و بر مهارت آموزی متمرکز شویم گفت: مهارت فنی، مهارت اجتماعی و مهارت زندگی، مهارت اقتصادی و سایر مواردی که فرزندانمان در آینده به آن احتیاج پیدا می‌کنند از جمله آنهاست.
تهرانیان افزود: از سال 97 درصدی از شهریه مدارس در حوزه کیفیت بخشی را به برنامه های مهارت محور اختصاص می‌دهیم، بر این اساس بتدریج شروع می‌کنیم و از ضریب برنامه‌های تئوری محور کاسته و ضریب برنامه‌های مهارت محور را بالا می‌بریم و مدارس را به این سمت هدایت کنیم.
وی تاکید کرد: باید خانواده‌ها را نیز آگاه کنیم. خانواده‌های نباید در سال 96 با نگاه دهه 60 فرزندان خود را تربیت کنند در حالی که باید این آگاهی را داشته باشند که دهه 90 با دهه 60 به شدت متفاوت است، در دهه 60 ، 400 هزار نفر در کنکور شرکت می کردند و 20 هزار نفر پذیرفته می‌شدند اما امروز دانشگاههای ما صندلی خالی دارند و حساسیت کنکور همانند قبل نیست.
مدیرکل مدراس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: از سوی دیگر از اعتبار مدرک تحصیلی هم کاسته شده است. در دهه 60 ملاک استخدام مدرک بود زیرا اغلب جذب دستگاه‌های دولتی می‌شدند؛ اکنون دیگر دولت استخدام ندارد و اکثرا جذب موسسات خصوصی میشوند. مدرک اکنون برای موسسات خصوصی در درجه دوم اهمیت است و برخورداری از مهارت و کارایی در درجه اول قرار دارد.
تهرانیان با تاکید بر اینکه باید رویکردها به سمت مهارت محوری برود و بچه‌ها را ناچار نکنیم حتما دکتر و مهندس شوند زیرا نگاه خطرناکی است اظهار کرد: اگر قرار باشد همه مهندس شوند چه کسی مشاغل دیگر را اداره می‌کند؟
احتمالاً نام کتاب پدر پولدار و پدر بی پول را شنیده اید، کتابی جذاب در مورد هوش اقتصادی و اینکه ذهن یک انسان ثروتمند چگونه پول به دست می آورد.اما...
احتمالاً نام کتاب پدر پولدار و پدر بی پول را شنیده‌اید، کتابی جذاب در مورد هوش اقتصادی و اینکه ذهن یک انسان ثروتمند چگونه پول به دست می‌آورد. اما نکته‌ی جالبی در این کتاب هست که به خوبی در ابتدای راه جلب توجه می‌کند و آن وقتی است که رابرت کیوساکی نویسنده‌ی کتاب تفاوت عمده‌ی نگاه دو پدر در مورد آموزش را بیان می‌کند.
کیوساکی می‌نویسد که: هر دو به من توصیه می‌کردند خوب درس بخوانم پدر بی پول توصیه می‌کرد که زیاد درس بخوانم تا بتوانم در شرکت خوبی کار کنم. ولی پدر پولدار توصیه می‌کرد زیاد درس بخوانم تا بتوانم موسسه خوبی برای خریدن پیدا کنم.
در هر دو دیدگاه پدر پولدار و پدر بی پول اهمیت درس خواندن هویداست گرچه نتیجه‌ای که از درس خواندن به دست می‌آید متفاوت است ولی هر دو والد می‌دانند که آینده‌ای که در آن فرزند بی اطلاع و فاقد سواد لازم باشد چندان روشن نیست. و این همان نقطه‌ای است که باید به آن خوب فکر کرد، بدون آموزش درست و زچندان نمی‌توان آینده‌ی خوبی برای فرزندان متصور شد.
خواه‌ناخواه آگاهی به همین موضوع باعث می‌شود که والدین با هر زمینه‌ی فکری در تلاش باشند تا برای فرزندانشان یک آموزش خوب را فراهم کنند تا بتوانند آینده‌ی مناسبی برای فرزندانشان بسازند. از آموزش زبان انگلیسی در مقاطع پایین گرفته تا کلاس‌های کنکور و آزمون‌های مختلف.
نمی‌توان انکار کرد که بذر موفقیت یک انسان بستگی به نوع آموزش و دیدگاهی دارد که در کودکی و نوجوانی نسبت به موفقیت و آموزش در او کاشته می‌شود.
به خاطر همین فشار زیادی به والدین از این نظر وارد می‌شود چون وقتی فرزندان در زندگی‌شان موفق نیستند این والدین هستند که خود را مقصر قلمداد می‌کنند که نتوانسته‌اند به درستی با فرزندشان برخورد کنند. والدین هستند که استرس بیکاری یا نرسیدن به هدف فرزندانشان را به بار می‌کشند.
از سوی دیگر به این دلیل که یک مادر عهده دار تربیت و آموزش فرزندان است می‌توان گفت که قسمت اعظم این بار بر دوش مادران است. یک مادر به اندازه‌ی فرزندش استرس شب امتحان، استرس قبولی در رشته‌ی مورد علاقه، استرس دیر رسیدن به جلسه‌ی کنکور را دارد. شاید این سوال مطرح باشد که چگونه می‌توان از بار این فشار کاست؟
درست است که فشار بسیاری به بچه‌ها به خاطر این موضوع وارد می‌شود ولی عمده‌ی استرس نیز به والدین منتقل می‌شود چون با استرس و اضطراب عدم موفقیت فرزندانشان روبرو میشوند.
ولی چگونه می‌توان از این استرس‌ها کاست و یا راهی برای بهبود آموزش فرزندان یافت که بتوان سریع‌تر به نتیجه رسید؟
کلوپ مادران هوشمند که در یک سال پیش تاسیس شده است به سوالات متعددی جواب می‌دهد. بسیاری از این سوالات پیرامون نحوه‌ی پیشرفت فرزندان در امتحانات، امتحانات تیزهوشان، کنکور و برنامه ریزی درسی است.
با طرح سوال و جواب در این کلوپ شما می‌توانید به جواب سوالات خود برسید، طرز کار این کلوپ بسیار ساده است با وارد کردن ایمیل و پرسش خود جواب‌ها را بگیرید و یا با مشاورین در ارتباط باشید.
اگر گشتی هم در مبحث‌های قبلی داشته باشید امکان زیادی دارد که جواب سوالات خود را بیابید. سوالاتی مانند برنامه ریزی برای درس خواندن، روتین شدن جریان یادگیری در فرزندان، آزمون تیزهوشان و ....
به تمامی این سوالات به طور صریح و مختصر پاسخ داده شده است. مشاورین در کلوپ مادران هوشمند علاوه بر
پاسخ دهی به صورت متن، پرسش‌های بسیار پر تکرار و ویژه را از طریق ویدئو پاسخ می‌دهند.
کلوپ مادران هوشمند همچنین با در اختیار گذاشتن مشاورینی به مادرانی که سوال های ویژه دارند این امکان را فراهم می‌سازد که بدون محدودیت سوالات خود را بپرسید. هرکجای ایران که باشید با طرح سوال در کلوپ مادران هوشمند می‌توانید به نتیجه برسید. اگر مشکلات آموزش فرزندانتان ذهن شما را درگیر کرده است کلوپ مادران هوشمند راهی آسان برای یافتن جواب است.
تحصیل و آموزش یک دوران گذرا نیست بلکه مسیری است که باید با حوصله و صبوری طی کرد اغلب سوالات والدین در مورد نوجوانان است که چگونه باید درس بخوانند تا موفق شوند، والدین با دغدغه های بیشماری روبرو هستند به طور مثال کودکانی که علاقه ای به درس خواندن نشان نمی دهند.
تحصیل و آموزش یک دوران گذرا نیست بلکه مسیری است که باید با حوصله و صبوری طی کرد اغلب سوالات والدین در مورد نوجوانان است که چگونه باید درس بخوانند تا موفق شوند، والدین با دغدغه‌های بیشماری روبرو هستند به طور مثال کودکانی که علاقه‌ای به درس خواندن نشان نمی‌دهند. یا برنامه ریزی و تداخل اوقات درسی با سایر برنامه های کودکان...این موضوع گاهی حتی منجر به بحث‌های خانوادگی شده است و دیده شده است که نارضایتی والدین از نتایج تحصیلی فرزندان منجر به وارد کردن آسیب‌های شخصیتی به فرزندن شده است.
معمولا والدین چه سوالاتی در زمینه‌ی موفقیت تحصیلی فرزندانشان دارند؟
بسیاری از والدین و به خصوص مادران می پرسند که چگونه می‌توانند از استعداد تحصیلی فرزندانشان آگاه شوند. و یا چه رشته‌ای برای فرزندشان بهتر است، چه مدرسه‌ای برای کودکانشان مناسب است، بچه‌ها چطور باید برنامه ریزی کنند؟ چه برنامه‌هایی باید برای موفقیت تحصیلی گذاشت و ...
خبر خوب این است که کلوپ مادران هوشمند برای پاسخ دهی به همین سوالات و ارائه‌ی راهکارها ساخته شده است. کلوپ مادران هوشمند با هدف مشاوره برای تدبیر و برنامه ریزی والدین در زمینه‌ی آموزشی و تحصیلی در سال 96 راه اندازی شده است. این کلوپ که زیر مجموعه‌ی گروه آموزشی تیز لند است درصدد است که به سوالات والدین در زمینه‌ی آموزش و تحصیل فرزندان و همچنین مشکلات والدین با فرزندان در این زمینه پاسخ دهد.
در موارد بسیاری مشاهده شده است که مشکلات سوء تربیت در دوران کودکی سبب بروز مشکلات تحصیلی در نوجوانی می‌شود و همین عدم تلاش و موفقیت منجر به انتخاب بد رشته و در نهایت انتخاب و نا گریزی در انتخاب شغل در بزرگ‌سالی شده است و چه بسا اگر والدین در این زمینه‌ها به ویژه در زمینه‌ی تحصیلی هوشمندانه عمل می‌کردند فرزندشان با این مشکل مواجه نمی‌شدند. ولی چه باید کرد؟
والدین چگونه می‌توانند مشکلات تحصیلی فرزندانشان را حل کنند؟
این سوالی است که والدین به عنوان سرپرست و مسئول فرزندانشان می‌پرسند و در جواب باید گفت که والدین باید با آگاهی از مشکلات تحصیلی فرزندانشان سریعاً در زمینه‌ی رفع و رجوع آن گام بردارند. باید توجه داشت که حتی اگر این مشکلات حل نشود باید سعی در کاستن فشارهای وارد شده از آن کرد تا فرزندانتان بتوانند با انگیزه به ادامه‌ی راه بپردازند.
کلوپ مادران هوشمند وابسته به سایت تیزلند است و هدف سایت تیز لند نیز برطرف کردن نیازهای آموزشی است. همه‌ی مشاورین در سایت تیز لند درصدد رفع سوالات و مشکلات مردم در زمینه‌ی تدریس و آموزش هستند و کلوپ مادران هوشمند نیز با هدف یافتن راه حل برای مشکلات فرزندان و برنامه ریزی و همچنین کاستن فشارهای خانواده‌ها در مورد موفقیت تحصیلی تشکیل شده است.
چه موضوعاتی در کلوپ مادران هوشمند مورد بحث و بررسی قرار میگیرد؟
اکثریت موضوعاتی که در کلوپ مادران هوشمند مورد بحث قرار میگیرد دغدغه‌های والدین برای درس خواندن فرزندان هستند، سوالاتی از این قبیل که چرا کودک من علاقه‌ای به درس خواندن نشان نمی‌دهد؟ چگونه فرزندم را به درس خواندن علاقه‌مند کنم، آزمون تیزهوشان چیست و چگونه برگزار می‌شود؟ چگونه باید برای درس خواندن فرزندم برنامه ریزی کنم؟ و...
بسیاری از این دغدغه‌ها که به صورت مشترک هستند در قالب مطالب و ویدئوها پاسخ داده میشوند. در این میان سوالات ویژه‌ای نیز پرسیده می‌شود که شما می‌توانید برای رفع و رجوع آن با مشاورین صحبت کنید.
ولی مادران تنها مشترکان این کلوپ نیستند، بسیاری از بچه‌ها نیز برای یافتن راه حل مشکلاتشان به این کلوپ می‌آیند.
چگونه در کلوپ مادران هوشمند عضو شوم؟
این کار بسیار ساده است به آدرس بروید و پرسش‌های خود را مطرح کنید. قبلاً می‌توانید از بابت اینکه سوالات و اطلاعات شما کاملاً محرمانه خواهد بود اطمینان یابید. در فرم مورد نظر سوالاتی از ارزشیابی کیفی از شما خواهد شد و سپس پرسش خود را بپرسید و ثبت نام صورت میگیرد. ثبت نام به صورت رایگان صورت میگیرد و شما می‌توانید برای رفع مشکلات درسی فرزندان یا خودتان به بانک پرسش و پاسخ این کلوپ بروید.
کلوپ مادران هوشمند باور دارد که برای هر سوالی جوابی وجود دارد و هیچ مشکلی به وجود نمی‌آید مگر اینکه برایش راه حلی وجود داشته باشد. موفقیت تحصیلی و برنامه ریزی درسی چندان آرزوی دست نیافتنی نیست فقط باید موانع را از سر راه برداشت و تلاش ما هدفمند باشد.
در نقطه‌ای که هم والدین و هم فرزندان اتحاد داشته باشند تا بتوانند فردایی بهتر را رقم بزنند.
به درخواست پنجمی های عزیز، آزمون آنلاین پایه پنجم را در سایت قرار دادیم. برای مطالعه کامل متن خبر کلیک کنید.
آزمون جامع علوم پایه پنجم دبستان (دکتر شاکری) در سایت قرار گرفت.
آزمون چه تاریخی در دسترس قرار میگیرد؟
از 3 بهمن ماه 1396. در هر ساعتی که تمایل داشته باشید می توانید در آزمون شرکت کنید.
هدف آزمون های جامع آنلاین چیست؟
هدف آزمون های جامع آنلاین این هست که قبل از آزمون اصلی خودتون رو بسنجید و ببینید در حل سوالات کدوم فصل ضعیف هستید و نقطه ضعف خودتون رو به قوت تبدیل کنید.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به افزایش بیش از 450 هزار نفری جمعیت دوره پیش دانشگاهی در سال تحصیلی آتی، گفت: از سال آینده دوره پیش دانشگاهی که تا کنون 24 ساعته بود، 35 ساعته خواهد شد.
به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا، علی زرافشان با اشاره به استلزامات و چالش‌های استقرار پایه دوازدهم در سال تحصیلی آتی اظهار کرد: به سال آخر تغییرات ساختاری 3-3-6 می‌رسیم و سال آینده پایه دوازدهم در دوره دوم متوسطه مستقر خواهد شد.
وی افزود: قبلا پایه دوازدهم همان دوره پیش دانشگاهی و مخصوص شاخه نظری بود، اما در ساختار جدید برای همه شاخه‌ها و رشته‌هاست.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه تا سال قبل 430 هزار دانش آموز در مقطع پیش دانشگاهی داشتیم گفت: این رقم در سال 97 به حدود 900 هزار نفر می‌رسد. در واقع سال آینده با افزایش بیش از 450 هزار نفری جمعیت دانش‌آموزی در این مقطع روبرو می‌شویم که باید فضا، تجهیزات و نیروی انسانی برای آنها فراهم شود.
زرافشان ادامه داد: از این میزان حدود 330 هزار نفر مربوط به شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش‌اند.
وی با بیان اینکه تا کنون در شاخه‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش دو پایه تخصصی داشتیم که با استقرار ساختار جدید این مقطع سه پایه خواهد شد، اظهار کرد: بر این اساس به فضا، هنرآموز و تجهیزات جدید نیاز پیدا می‌کنیم و باید ساماندهی کارگاه‌های هنرستانی نیز انجام شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین اعلام کرد: از سال آینده دوره پیش دانشگاهی که تا کنون 24 ساعته بود، 35 ساعته خواهد شد. نیروی انسانی برای این دوره 50 درصد افزایش مییابد و در واقع تغییراتی در مولفه‌های نیروی انسانی، فضا و تجهیزات خواهیم داشت.
به گفته وی، طبق جدول برنامه درسی، دوره پیش دانشگاهی 24 ساعته است اما دو سال گذشته در شورای عالی آموزش و پرورش مصوب شد که همه پایه ها 35 ساعته شوند، بر همین اساس دو سه درس جدید به این مقطع افزوده شد.
زرافشان افزود: از هم اکنون به حوزه جذب نیروی انسانی ورود کردیم و در حال بررسی ورودی‌های سال آینده هستیم، تراز نیروی انسانی را در سطح منطقه تعیین می‌کنیم و ساماندهی از طریق روش‌های جذب نیرو از محل فارغ‌التحصیلان دانشگاههای شهید رجایی و فرهنگیان و آزمون‌های استخدامی را دنبال می‌کنیم. مسلما برای سال آینده بخشی از نیروی مورد نیاز از طریق این روش‌ها و بخشی از طریق حق‌التدریس تامین خواهد داشت.
وی در پاسخ به اینکه آیا با کمبود فضای فیزیکی در هنرستان‌ها روبرو نخواهید شد گفت: ساماندهی فضاها نیز در دستورکار قرار گرفته تا ظرفیت فعلی مدارس و هنرستان‌ها را با ظرفیت اسمی آن تطبیق دهیم و حداکثر بهره وری را داشته باشیم. احتمالا از روش‌های دیگری چون دو نوبته شدن هنرستان‌ها و افزایش خرید خدمات در شاخه کاردانش نیز استفاده خواهیم کرد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش اقدامات ویژه ای انجام داده تا آنچه سازمان سنجش می خواهد را تا حدودی تامین کند، ولی به نظر می رسد این سازمان به هر دلیلی مایل نیست کنکور حذف شود.
به گزار ش تیزلند، به نقل از خبرگزاری ایسنا،مهدی نوید ادهم کنکور را حلقه وصلی بین آموزش و پرورش و آموزش علمی دانست و گفت: در طراحی این روش پذیرش دانشجو باید هم منافع آموزش و پرورش و اهداف این نظام و همچنین منافع و اهداف آموزش عالی تامین شود که از نظر ما، اهداف آموزش و پرورش را این روش پذیرش دانشجو تامین نمی کند.
وی افزود: به دلیل آسیب های فرهنگی، اجتماعی و روانی که کنکور برای دانش آموز و خانواده‌اش به وجود می آورد و فرآیند یاد دهی و یادگیری را مشکل می کند، سال هاست که فریاد می زنیم و به این روش پذیرش معترض هستیم.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش به قانون حذف کنکور اشاره و بیان کرد: مجلس وارد بحث شده است و دو بار قانونی را تنظیم کرد که بر اساس آن اگر عملیاتی می شد امید بود که کنکور حذف شود اما به دلایلی تاکنون موفق نشده است و یکی از این دلایل که دوستان آموزش عالی در سازمان سنجش بیان می کنند این است که آزمون‌های آموزش و پرورش استاندارد نیست.
وی با طرح پرسشی عنوان کرد: باید مسئله دیگری را مطرح کرد که آیا دوستان ما در سازمان سنجش بطور دقیق، علمی و جدی باور دارند که این روش کنکور را باید تغییر دهند یا حذفش کنند و یا خیر؟ اگر باور دارند آن زمان می توانیم وارد مذاکره شویم و روشی را انتخاب کنیم که هم تامین کننده اهداف آنها باشد و هم تامین کننده اهداف ما وگرنه ما در درون سیستم خودمان سال هاست که امتحاناتی را برگزار می کنیم و از نظر خودمان هم معتبر است و بر اساس آن مدارک تحصیلی مان را صادر می کنیم.
نوید ادهم افزود: از زمانی که بحث قانون سنجش و پذیرش دانشجو مطرح شد، واژه سوابق تحصیلی مطرح شد که باید بر اساس استانداردها باشد تا مورد تائید سازمان سنجش قرار بگیرد. از آن زمان آموزش و پرورش اقدامات ویژه‌ای را انجام داد که آنچه را که آنها می خواهند تا حدودی تامین کند. اقدامات خیلی خوبی انجام شد و بر اساس آن سوابقی هم تقدیم دوستان شد ولی به نظر می رسد به دلیل اینکه آنها به هر دلیلی مایل نیستند کنکور حذف شود، لذا نپذیرفتند و مقداری هم که پذیرفتند اصطلاحا تاثیر مثبت می دهند.
وی که در برنامه رادیو گفت‌وگو صحبت می‌کرد، به برخی از اقدامات آموزش و پرورش برای تامین نظر سازمان سنجش برای حذف یا جایگزین کردن کنکور پرداخت و گفت: امتحانات بصورت نهایی و سوال و زمان واحد در کل کشور برگزار می شود. در تصحیح اوراق سربرگ اوراق برداشته می شود و امنیتی در طراحی، توزیع سوالات و در برگزاری جلسات امتحانات لحاظ می شود. استفاده از فناوری های جدید و تاسیس بانک اطلاعات و سوالات، مسیرهایی است که تاکنون طی کردیم هرچند قطعا این اقدامات نهایی نیست و می تواند بهتر از این هم انجام شود اما مشروط بر اینکه مطمئن باشیم دوستان ما در سازمان سنجش به وعده خود عمل کنند.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با اشاره به اینکه هم اکنون بیشتر دانش آموزان سختکوش در مدارس سمپاد جذب می شوند تا تیزهوش ها، گفت: در حال اجرای اقداماتی برای افزایش کیفیت مدارس سمپاد هستیم.
به گزارش تیزلند، به نقل از خبرگزاری تسنیم، فاطمه مهاجرانی درباره احتمال حذف آزمون مدارس سمپاد برای ورود به پایه هفتم اظهار کرد: در آسیب‌زا بودن آزمون‌های مدارس سمپاد هیچ تردیدی وجود ندارد و همه می‌دانیم که این آزمون‌ها برای دانش‌آموزان آسیب‌زاست اما واقعیت این است وقتی مجموعه‌ای را بیش از حد بسط می‌دهیم و تقاضای عمومی ایجاد می‌شود راه دیگری برای گزینش وجود ندارد.
وی افزود: اگر به‌جای 250 هزار داوطب 50 هزار نفر که واقعاً جزو استعدادهای برتر هستند، داوطلب ورود به مدارس استعدادهای درخشان باشند می‌توانیم راه‌های دیگری را برای گزینش آنها انتخاب کنیم اما در شرایط فعلی راه دیگری به‌جز برگزاری آزمون تستی نداریم.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان گفت: در حال اجرای اقداماتی برای افزایش کیفیت مدارس سمپاد هستیم برهمین اساس ممکن است تعداد مدارس کم شود اما این موضوع نیازمند همکاری رسانه‌ها است هم‌اکنون اگر بگوییم تعداد مدارس تیزهوشان کم می‌شود این مسئله با واکنش منفی خانواده‌ها مواجه خواهد شد اما جامعه به این تعداد مدارس سمپاد نیاز ندارد.
مهاجرانی ادامه داد: مدارس سمپاد نیاز جامعه بوده و وجود آنها الزامی است اما شرایط فعلی وضعیت مناسبی نیست، از سوی دیگر حذف آزمون به کیفیت مدارس آسیب بیشتری می‌زند و راه‌حل توسعه هوش‌های چندگانه است اما هم‌اکنون فقط بر هوش ریاضی و تحلیلی متمرکز شده‌ایم.
وی با تصریح به اینکه برخی مدارس سمپاد کیفیت لازم را ندارند، افزود: وقتی به‌یک‌باره تعداد مدارس سمپاد از 300 مدرسه به 700 واحد افزایش مییابد این بدین معنا نیست که تعداد تیزهوشان جامعه دو برابر شده است بلکه فقط مدارس را دو برابر کرده‌ایم و مجبوریم دانش‌آموزانی را برای این مدارس جذب کنیم و معلمان هم با ملاک‌های کیفی سابق انتخاب نمی‌شوند و کارهای پژوهشی نیز با کیفیت انجام نمی‌شود.
رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش‌پژوهان جوان با ابراز اینکه هم‌اکنون بیشتر دانش‌آموزان سختکوش در مدارس سمپادجذب میشوند تا تیزهوش‌ها، ادامه داد: یکی از مواردی که مدارس سمپاد را از سایر مدارس متمایز می‌کند، انجام پژوهش است اما هم‌اکنون برخی مدارس کیفیت کافی را ندارند به همین دلیل کیفیت‌بخشی به مدارس و تدوین شاخص‌های کیفی جزو سیاست‌های اصلی است.
مهاجرانی خاطرنشان کرد: هم‌اکنون جمعیت دانش‌آموزان تیزهوش 140 هزار نفر است، مگر یک جامعه چقدر تیزهوش دارد؟ بسیاری از دانش‌آموزان با سیستم دوپینگی وارد این مدارس میشوند و در حقیقت سطح هوش آنها متوسط به بالاست که از مدارس دولتی جدا میشوند
به درخواست ششمی های عزیز، آزمون آنلاین پایه ششم را در سایت قرار دادیم. برای مطالعه کامل متن خبر کلیک کنید.
آزمون جامع فارسی پایه ششم(خیلی سبز) در سایت قرار گرفت.
آزمون چه تاریخی در دسترس قرار میگیرد؟
از1 بهمن ماه 1396. در هر ساعتی که تمایل داشته باشید می توانید در آزمون شرکت کنید.
هدف آزمون های جامع آنلاین چیست؟
هدف آزمون های جامع آنلاین این هست که قبل از آزمون اصلی خودتون رو بسنجید و ببینید در حل سوالات کدوم فصل ضعیف هستید و نقطه ضعف خودتون رو به قوت تبدیل کنید.
وی برگزاری جشنواره های خوارزمی را از نقاط برجسته ی مرکز عنوان کرد و گفت: دانش آموزان با ارایه‌ی طرح‌های با کیفیت دانشگاهی، انتخاب و داوری را برای ما بسیار دشوار ساخته اند.
شجاعی یکسان سازی کیفیت آموزش در مدارس سمپاد را اصلی مهم و اساسی خواند و اظهار داشت: باید شرایط را برای پذیرش این دانش‌آموزاندر سطوح مختلف دانشگاهی هموار سازیم تا آسیب فرارمغزها به حداقل برسد.
به گزارش خبرگزاری پانا، دکترسید جواد قوامی نژاد، از رویکرد اجتماع محور و نگاه توسعه یافته ی همه ی مردم که فقط کشور هند توانسته است آن را اجرا نماید ، به عنوان رهیافت اول نام برد و ادامه داد : رویکرد دیگر رویکرد نخبه محور است چرا که نخبگان امانت و فرآیند توسعه را در دست می گیرند و کشورهایی مانند کره جنوبی و مالزی از این رهیافت بهره مند شده اند.
این مقام مسئول تصریح نمود: در بعضی از کشورهای در حال توسعه با منبع نیروی انسانی بالا ، توجهی به علم ندارند ، آرامش اجتماعی کم است ، قانون حاکمیت، فراگیری ندارد و در نظام آموزشی، پویایی نیست، فرهنگ اقتصادی کار و تولید در سطح بالایی نیست و فرهنگ علمی فرهنگ عمومی نشده است اما در کشور ما مخصوصا پس از پیروزی انقلاب اسلامی، با برنامه ریزی های درست کوتاه مدت و بلند مدت و در سایه ی منویات مقام معظم رهبری در هردو رویکرد عنوان شده رشد بسیار چشمگیری داشته است و در بسیاری از رقابت های علمی و فرهنگی در سطح بالایی قرار گرفته است و در مسیر توسعه می باشد.
لازم به یاد آوری است، مجمع عمومی کانون دانش آموختگان سمپاد دارای 1600 عضو فعال بوده و این همایش با هدف ارائه گزارش سالانه و تغییرات اساسنامه کانون که زیر نظر فرمانداری می باشد به اطلاع عموم اعضاء رسانده شود.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
دانلود برنامه درسی شماره 18 انسانی
