سه شنبه 26 خرداد 1394  

ناصر زورقی در گفت و گو با خبرنگار خبرگزاری پانا ضمن اعلام این خبر گفت: در آزمون مدارس تیزهوشان از مجموع 4 هزار و 360 نفر شرکت کننده تعداد 404 نفر در سراسر استان پذیرفته خواهند شد.

وی اظهار کرد: در آزمون مدارس نمونه دولتی نیز از مجموع 12 هزار و 627 نفر شرکت کننده تعداد 2 هزار و 970 نفر در مدارس استان پذیرش خواهند شد.

زورقی افزود: مهلت ثبت نام مدارس تیزهوشان از تاریخ یکم تیرماه لغایت پانزدهم تیرماه 94 و ثبت نام مدارس نمونه دولتی از 26 خرداد لغایت 24 تیرماه 94 خواهد بود.

این مقام مسئول افزود: داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت اداره کل آموزش و پرورش استان نسبت به مشاهده نتیجه و دریافت کارنامه اقدام و سپس به منظور ثبت نام به مدارس مربوطه مراجعه نمایند.

کلمات کلیدی: آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری پانا

1394/03/24

به گزارش گروه جوان و جامعه خبرگزاری برنا، مسعود ثقفی در پاسخ به این پرسش که شرایط ثبت نام دانش‌آموزان در مدارس هیئت امنایی به چه صورت است،‌ اظهار داشت:‌ مدارس هئیت امنایی برای ثبت نام از دانش آموزان اجازه برگزاری آزمون و شرط معدل را ندارند و محدوده جغرافیایی شرط ثبت نام در این مدارس است. این مدارس برای تامین هزینه‌ها باید از مشارکت هیئت امنا استفاده کنند و تکیه آنها بر کمک‌ مالی خانواده‌ها نباشد در هیئت امنای این مدارس افرادی همچون خیران مدرسه ساز یا نهادهای اجتماعی همچون شهرداری‌ها حضور دارند.

وی افزود:‌ مدارس هیئت امنایی برای برگزاری فوق برنامه باید آن را به تایید هیئت امنا برسانند خدمات آموزشی و پرورشی فوق برنامه باید خارج از برنامه رسمی مدرسه باشد و شرکت دانش‌آموزان در این فوق برنامه‌ها اختیاری است.

سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد:‌ دریافت هزینه خدمات آموزشی و پرورشی فوق برنامه در هنگام ثبت نام در مدارس سمپاد، نمونه دولتی و شاهد مطابق دستورالعمل‌ها بلامانع است اما مدارس دولتی در هنگام ثبت نام اجازه دریافت هزینه‌ای به جز هزینه کتاب و بیمه را ندارند و کمک‌های مردمی به مدارس نیز بعد از مهر ماه باید باشد و جنبه اختیاری بودن رعایت شود.

ثقفی با اشاره به اینکه ثبت نام کلاس اولی‌ها از ابتدای خرداد آغاز شده است، گفت:‌دانش آموزان کلاس اولی برای ثبت نام در مدارس باید به پایگاه‌های سنجش سلامت مراجعه کنند که فعالیت پایگاه‌های سنجش سلامت شهر تهران در 5 منطقه آموزش و پرورش از روز گذشته آغاز شد و فعالیت سایر پایگاه‌ها نیز از اول تیر آغاز می‌شود. ثبت نام سایر دانش آموزان نیز پس از پایان امتحانات آغاز شده و تا پایان تیر ادامه دارد که برای ثبت نام در پایه اول ابتدایی و هفتم نیاز به حضور والدین است و ثبت نام دانش آموزان در میان پایه‌ها نیازی به حضور والدین ندارد.

وی افزود: خانواده‌ها مشکلات خود را درخصوص ثبت‌نام به واحد ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات که در تمام مناطق آموزش و پرورش شهر تهران فعال است، منعکس کنند شماره تماس 09121540640 نیز آماده دریافت شکایات مردمی است.

کلمات کلیدی: وزارت آموزش و پرورش | مدارس تیزهوشان | مدارس غیردولتی

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری برنا

بخش فنی سرزمین تیزهوش ها، دیتابیس بانک اطلاعات مدارس تهران در مقطع ابتدایی و دوره اول متوسطه را به سایت اضافه کردند. هدف از ایجاد این بخش، دسترسی راحت تر شما والدین گرامی به اطلاعات مورد نیاز برای انتخاب مدرسه مناسب فرزندتان است.

در این بخش کامل ترین اطلاعات در دسترس مدارس شامل آدرس، شماره تماس، نام مدیر و ... قرار دارد. شما برای جستجوی مدرسه ی مورد نظر خود می توانید از فیلترهای مختلف استفاده کنید. جستجو می تواند بر اساس منطقه ی محل زندگی (شکل شماره 2)، مقطع تحصیلی دانش آموز و نوع مدرسه (شکل شماره 3) باشد.

همچنین برای راحتی شما والدین گرامی امکان جستجوی پیشرفته بر اساس نام مدرسه، بخشی از آدرس مدرسه و سایر پارامترها وجود دارد.

راهنمای جستجو در بانک اطلاعات مدارس:

 شکل شماره 1

 چهار روش جستجو داریم: براساس منطقه- مقطع- نوع مدرسه- جستجو پیشرفته

 شکل شماره 2 

 شکل شماره 3

 راهنمای استفاده از جستجوی پیشرفته:

 نمایش کروکی مدرسه مورد نظر روی نقشه:

 کلمات کلیدی: بهترین مدرسه تهران | اخبار تیزلند | اخبار سرزمین تیزهوش ها | لیست مدارس تهران

10 تیر 1394

به گزارش ایسنا، حامدعلامتی در برنامه سیمای خانواده با بیان اینکه خانواده محور برنامه‌های اوقات فراغت نوجوانان و جوانان باید باشد، گفت: خانواده باید اوقات فراغت فرزندان را رهبری و مدیریت کند و دستگاه‌های دیگر در کنار خانواده هستند.

وی به تعریف از اوقات فراغت پرداخت و بیان کرد: اوقات فراغت، تجربه زندگی، یک نیاز اساسی برای زیستن، فرصت برای یادگیری، خلاقیت و نوآوری، تجربه و فهم زندگی و سلام به لحظه‌هاست.

وی افزود: محور برنامه‌های ما خانواده‌ها هستند و در کنار تمام فعالیت‌ها خانواده‌ها نیز حضور دارند.

دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان گفت: کارشناسان تعلیم و تربیت بر این باورند که بحث اوقات فراغت درون خانواده‌ها مدیریت می‌شود و آموزش و پرورش و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان می‌توانند در این این راستا برنامه‌ریزی‌هایی را برای خانواده‌ها و اوقات فراغت دانش‌آموزان داشته باشند.

علامتی خاطر نشان کرد: اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان در بحث اوقات فراغت به چهار مولفه اصلی توجه دارد که مولف اول کشف خود دانش‌آموز است، آموزش و مهارت‌های مختلف مولفه‌ی دوم می‌باشد و مولفه سوم خلاقیت و ابتکار است که باید در این راستا در دانش‌آموزان موج بزند و آموختن خواندن به کودکان و نوجوانان امری است که نباید مورد غفلت قرار گیرد و دانش‌آموزان باید با لذت و آگاهی به سراغ کتاب بروند و با آن زندگی کنند و اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان بر این اساس محیط امن و سالمی را برای بروز خلاقیت‌ها و نوآوری دانش‌آموزان ایجاد کرده است.

دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان گفت: ما نباید به این موضوع نگاه کنیم که اوقات فراغت تنها به فصل تابستان و فراغت دانش‌آموزان از دوران تحصیل خلاصه می‌شود بلکه فراغت دانش‌آموزان در طول سال می‌باشد وخانواده‌ها باید برای این فراغت برنامه‌ای منسجم داشته باشند

منبع دریافت این مطلب : حبرگزاری ایسنا

29 تیر 1394

جمال رحمتی امروز در گفت‌و‌گو با خبرنگار فارس در زنجان اظهار داشت: بیست و سومین کنگره سراسری قرآن کریم سمپاد (استعدادهای درخشان) در زنجان برگزار می‌شود.

وی با بیان اینکه در سال جاری مرحله قطبی رقابت‌های قرآنی سمپاد بخش پسران در زنجان برگزار می‌شود، خاطرنشان کرد: این رقابت در هفتم و هشتم مرداد ماه سال جاری برگزار می‌شود.

رئیس اداره استعدادهای آموزش‌های درخشان اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان از برگزاری رقابت‌های قرآن کریم در چهار رشته خبر داد و افزود: قرائت، حفظ، حفظ ویژه و معارف قرآن کریم بخش‌های مختلف این رقابت‌ها است.

رحمتی با اشاره به اینکه دانشگاه پردیس الزهرا محل به عنوان خوابگاه دانش‌آموزان شرکت کننده در این رقابت در نظر گرفته شده است، ادامه داد: رقابت دانش‌آموزان در محل دارالقرآن برگزار می‌شود.

وی با بیان اینکه دانش‌آموزان هفت استان در این رقابت‌ها حضور دارند، خاطرنشان کرد: استان‌های آذربایجان شرقی، غربی، اردبیل، قزوین، البرز، گیلان و زنجان استان‌های شرکت‌کننده در این رقابت‌ها است.

رئیس اداره استعدادهای آموزش‌های درخشان اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان با بیان اینکه این رقابت‌ها بین دانش‌آموزان دوره اول و دوم متوسطه برگزار می‌شود، ادامه داد: بیست و سومین کنگره سراسری قرآن کریم سمپاد (استعدادهای درخشان) در بخش پسران در زنجان برگزار می‌شود.

رحمتی با بیان اینکه استان زنجان میزبان 259 دانش‌آموز پسر رقابت‌ها است، تصریح کرد: 30 مربی و سرپرست نیز به همراه این دانش‌آموزان در این رقابت‌ها حضور می‌یابند.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری فارس

 بازی زیبایی که در اینجا ملاحظه می فرمایید یک بازی نوشته شده با جاوا اسکریپت است که به بازی تمرکز حواس شهرت دارد ، البته گفته می شود فقط نوابغ قادرند به مدت سی ثانیه یا بیشتر این بازی را ادامه دهند و همچنین خلبانان نیروی هوایی آمریکا می توانند بیش از یک دقیقه در این بازی استقامت نمایند . شاید شما هم یک نابغه باشید و خودتان بی خبر باشید! و بتوانید رکورد خلبان های آمریکایی را بشکنید . این بازی به تمرکز حواس بسیار بالایی نیاز دارد .

تستی را که در این بخش به شما معرفی خواهیم کرد یکی از جالبترین و استاندارد ترین تست های تمرکز در جهان است و  خلبانان نیروی هوایی امریکا موظف به انجام دادن آن هستند. گفته می شود این خلبانان می توانند تا دو دقیقه به این بازی ادامه دهند. یکبار بازی را امتحان کنید تا متوجه شوید دو دقیقه چه زمان طاقت فرسایی است!

ماوس را روی مربع قرمز نگه داشته و آن را حرکت دهید.سعی کنید مربع قرمز رنگ با دیواره و مربع/مستطیل های آبی رنگ برخورد نکند.

اگر بتوانید بیشتر از 30 ثانیه از برخورد جلوگیری کنید، به احتمال زیاد شما یک نابغه هستید!

نکته مهم : از کلیک راست کردن در محیط بازی خودداری کنید (با کلیک راست بازی متوقف شده ولی تایمر بازی متوقف نمی شود !)

برای بازی روی شروع بازی کلیک کنید

                                                                               شروع بازی 

منبع دریافت این مطلب : طوفان سرا

24 تیر 1394

به گزارش ایرنا از مرکزملی پرورش استعدادهای درخشان ودانش پژوهان جوان، حسن ساعی دهقان افزود: تیم ایران با کسب 145 امتیاز پس از کشورهای آمریکا، چین، کره جنوبی، کره شمالی، ویتنام و استرالیا در رده هفتم قرار گرفت.

وی اظهار کرد: کشورهای صاحب نام این عرصه همچون مجارستان، انگلستان، آلمان و هلند به ترتیب در رتبه های بیستم، بیست و دوم، بیست وهفتم و چهل و سوم قرار گرفتند.

معاون مرکزملی پرورش استعدادهای درخشان ودانش پژوهان جوان به دریافت 8 نشان توسط دانش آموزان ایرانی در این المپیاد اشاره کرد و گفت: در این رقابت علی صیادی، آریا حلاوتی و مجتبی زارع بیدکی به نشان طلا و امین بهجتی و فربد اکباتانی به نشان نقره و علی دائی نبی به نشان برنز دست یافتند.

وی با اشاره به اینکه آزمون سال جاری جزو آزمون های دشوار این المپیاد درسالهای اخیر بوده است افزود: تنها 39 نفر از جمع 624 دانش آموز حاضر در این رقابت موفق به کسب مدال طلا شدند که 3 مدال آن سهم دانش آموزان جمهوری اسلامی ایران بوده است.

ساعی دهقان کسب این موفقیت را به جامعه علمی کشور تبریک گفت و افزود: افتخارآفرینان المپیاد ریاضی بامداد روز جمعه ( 26 تیرماه ) از طریق فرودگاه حضرت امام خمینی (ره) به کشور باز می گردند و مورد استقبال مسوولین وزارت آموزش و پرورش ،خانواده ها و اعضای باشگاه دانش پژوهان جوان قرار می گیرند.

پنجاه و ششمین المپیاد جهانی ریاضی با شرکت 104 کشور از 13 تا 25 تیرماه در شهر چیانگ مای تایلند برگزارشد.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری ایرنا

یکشنبه 28 تیر 1394 

طاهره سیدنا در گفتگو با مهر گفت: براساس آیین نامه استعداد های درخشان دانشجویانی که تحت پوشش این دفتر قرار دارند از تسهیلات آموزشی، رفاهی و پژوهشی برخوردار می شوند.

وی ادامه داد: اکثر دانشجویانی که از تسهیلات دفتر استعداد درخشان دانشگاه صنعتی امیرکبیر استفاده می کنند در مقطع کارشناسی قرار دارند.

رئیس اداره استعدادهای درخشان دانشگاه صنعتی امیرکبیر افزود: امکانات آموزشی دفتر استعداد درخشان در مقطع کارشناسی بیشتر بوده و دانشجویان علاقمند هستند از این امکانات استفاده کنند.

وی ادامه داد: در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به دلیل اینکه امتیازات پژوهشی نیز لحاظ می شود و تا زمانی که دانشجو خود مراجعه نکرده و امتیازات خود را ارایه نکند، ما نمی دانیم چه تعداد دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری این امتیازت را دارند، بنابراین نمی توان آمار دقیق از این دانشجویان ارایه داد.

وی افزود: اما در مقطع کارشناسی خودمان به امتیازات آموزشی دسترسی داریم بنابراین راحت تر می توانیم آمار این دانشجویان را ارایه کنیم.

وی از جمله تسهیلاتی که به این دانشجویان ارایه می شود، به تحصیل همزمان در دو رشته، اخذ 20 واحد اضافی و پذیرش بدون آزمون دانشجویان ممتاز(کارشناسی ارشد و دکتری) اشاره کرد.

سیدنا توضیح داد: البته وزارت علوم در آیین نامه جدید استعداد های درخشان مجوز پذیرش بدون آزمون در مقطع کارشناسی را حذف کرد و پذیرش بدون آزمون از سال تحصیلی آینده فقط در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری صورت می گیرد.

مجوز پذیرش بدون آزمون دانشجو (استعداد درخشان ) در مقطع کارشناسی براساس آیین نامه جدید حذف شد و فقط المپیادی ها آن هم افرادی که طلا کسب کرده باشند می توانند از پذیرش بدون آزمون استفاده کنند، المپیادی های دیگر که برنز یا نقره دریافت کرده باشند امتیازی به آنها تعلق می گیرد و باید در کنکور شرکت کنند و براساس شرایط اعلام شده، پذیرش می شوند.

منبع دریافت این مطلب : جام جم آنلاین

13 تیر 1394

به گزارش خبرنگار ایلنا، از آغاز فعالیت‌های آموزش و پرورش تیزهوشان در ایران 47 سال می‌گذرد. در سال 1347 اولین مدرسه کودکان تیزهوش ویژه دانش آموزان ابتدایی و راهنمایی در تهران افتتاح شد و از آن زمان تاکنون آموزش این گروه از دانش‌آموزان همواره در ایران فراز و نشیب هایی داشته است، به طوری کهرشد بی‌رویه مدارس تیزهوشان در سال‌های اخیر و در دولت گذشته به قدری چشمگیر بوده که حالا مسئولان آموزش و پرورش به فکر مقابله با رشد قارچ گونه این مدارس افتاده‌اند. آمارها در سال 92 که مهری سویزی، رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان در دوره وزارت حمیدرضا حاجی‌بابایی در آموزش و پرورش آن را اعلام کرد، حاکی از این است که در این سال در بیش از 200 شهر و منطقه کشور مدارس سمپاد وجود دارد و در مهر 92، 5711 کلاس درس مختص دانش آموزان تیزهوش فعال بود که این رقم نسبت به سال 88 یعنی فقط در چهار سال، 120 درصد رشد کرده است.

فانی زمانی که سرپرست وزارت آموزش و پرورش بود، از نگرانی اش درباره رشد بی رویه مدارس سمپاد گفت. فانی به روش جذب دانش آموزان در مدارس سمپاد انتقاد داشت و از طرفی هم نگران بی کیفیت شدن مدارس تیزهوشان بود و در نیمه های شهریور سال 92 کاهش تنوع مدارس را عامل بازگشت انگیزه به دانش‌آموزان مدارس دولتی عنوان کرد و از رشد بی رویه مدارس استعدادهای درخشان انتقاد کرد.

ایزوله‌کردن دانش آموزان؛ موافقان و مخالفان آن

رشد این دست از مدارس و جداسازی دانش آموزان و از طرفی ایزوله کردن آنها در این مدارس مخالفان و موافقانی دارد. برخی کارشناسان همچنان معتقدند؛ فرد تیزهوش را باید از دیگران جدا کرد و به طور ویژه آموزش داد و عده‌ای نیز کماکان باور دارند که این جداسازی نه به نفع دانش‌آموز تیزهوش است و نه به نفع جامعه‌؛ چرا که اختلاف طبقاتی را در سطح آموزش پدیدار می‌کند.

احمدی کارشناس آموزشی یکی از آن افرادی است که مدافع جداسازی مشروط دانش آموزان مستعد است. او در این باره می گوید: مدارس تیزهوشان در سال هایی که حاجی بابایی وزیر بود رشد بی رویه پیدا کرد و به دلیل اینکه در حال حاضر انتظارات و توقع ایجاد شده، به یک مرتبه نمی شود؛ این مدارس را تعطیل کرد و باید در یک روند 5 ساله تعداد را کاهش دهیم. در هر کشوری تعدادی از افراد از سطح معمول و عادی بالاتر هستند. تقریبا در همه کشورهای جهان این جداسازی را انجام دادند و در بعضی از کشورها نیز غنی‌سازی دانش‌آموزان مستعد و باهوش در کلاس های معمول انجام می شود و به دانش آموزان نخبه و سرآمد همان کلاس های درس توجهات خاصی صورت می‌گیرد.

این کارشناس آموزشی معتقد است؛ نمی‌توان شیب کار را یک مرتبه کند کرد و باید به تدریج در یک بازه زمانی 5 ساله این کار را انجام داد. باید یک مقداری بررسی های بهتری انجام شود و واقعا کسانی که توانمندی دارند، به این مدارس راه یابند و به تدریج در سال 95 تعداد کمتری دانش آموز در این مدارس جذب شود و آزمون های بهتر و سنجیده تری برای جذب افراد نخبه و کارآمد تدارک دیده شود.

احمدی می‌افزاید: عمدتا مدارسی که تنوع دارند، لزومی برای به وجود آمدن آنها وجود داشته است و ما نمی‌توانیم این مدارس را تعطیل کنیم؛ منتها شاید در این 13 نوع مدرسه‌ای که وجود دارد، حداکثر 1 یا 2 نوع از این گونه مدارس را بتوانیم حذف کنیم.

مخالفان جداسازی مدارس چه می‌گویند؟

عده‌ای از جمله کارشناسان معتقدند که کودک تیزهوش باید در مدارس عادی تحصیل کند؛ چرا که جدایی تیزهوشان و دانش آموزان عادی از یکدیگر احساس خود برتری و غرور در تیزهوشان به وجود می آورد و به نوعی یک اختلاف طبقاتی آموزشی ایجاد می کند. مینا محمودی والدین یکی از این دانش آموزان جدا کردن دانش آموزان از یکدیگر را به بهانه تیزهوشی و خلاقیت از اساس اشتباه می داند و می گوید: به دانش آموزفشار های کاذب و زیادی می آورند و پس از مدتی از درس زده می ‌وند و درصد بسیار کمی از آنها عملا تیزهوش به معنای واقعی هستند.

کاهش تنوع مدارس کلید خورد

با این حال وزیر آموزش وپرورش آبان ماه سال 92 بود که کاهش تنوع مدارس را برای سال تحصیلی آینده قطعی دانست. طرحی که حالا قرار است؛ در ابتدا مدارس استعداد درخشان (تیزهوشان) را نشانه برود. این نشانه گیری تا جایی پیش رفت که آموزش و پرورش از تعطیل شدن مدارس نمونه دولتی و تیزهوشانی که نتوانند استانداردهای لازم آموزشی را در مدارس رعایت کنند، خبر داد. در همین ارتباط علی زرافشان معاون وزیر آموزش و پرورش در فروردین ماه سال جاری با اشاره به ارزیابی عملکرد این مدارس گفته است که در بعضی از استان ها به پنج مدرسه دستور تبدیل وضعیت به مدرسه عادی دولتی را داده ایم.

اسفندیار چهاربند مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران از دیگر افرادی است که بر لزوم جداسازی مدارستاکید دارد. او چندی پیش در گفت و گو با ایلنا، تفکیک مدارس را به نفع نظام آموزشی کشور عنوان می کند و می گوید: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به صراحت، داشتن مدارسی برای گروهی از دانش آموزان که از استعداد ویژه‌ای برخوردار هستند، تجویز شده است؛ بنابراین اصل موضوع تایید می‌شود و در حال حاضر اختلاف نظر بر سر کمیت و تعداد دانش آموز و مدرسه است.

حذف پذیرش در 4 مدرسه تیزهوشان

آموزش و پرورش برای سال تحصیلی آینده دست به کار شده و تاکنون حذف پذیرش 4 مدرسه را در دستور کار خود قرار داده است. در همین رابطه محمد نستوه معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان به ایلنا، می‌گوید: «سیاست ما برای پذیرش دانش‌آموزان در مدارس استعداد درخشان در سراسر کشور تعدیل پذیرشاست. او همچنین از حذف پذیرش دانش‌آموزان در برخی از مدارس استعداد درخشان خبر می‌دهد و می‌گوید که قرار است؛ در ابتدا در تهران پذیرش دانش آموزان در 4 مدرسه به صفر برسد و با سایر مدارسی که شرایط و امکانات بهتری دارند، تجمیع شوند.

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به اینکه در شهرهای بزرگ از جمله تهران، اصفهان، تبریز و مشهد سیاست تجمیع مدارس تیزهوشان را دنبال خواهیم کرد، تعداد مدارس را در این شهرها زیاد عنوان می کند و می گوید: بنا داریم با یک روند آرامی در میان مدت، تجمیع مدارس استعداد درخشان را در راستای کیفیت بخشی به این گونه مدارس انجام دهیم.»

سردرگمی والدین و چاره‌اندیشی آموزش و پرورش

در این میان اما، برخی از والدین دچار سردگمی شده‌اند و مدرسه فرزندشان در آستانه منحل‌شدن است. این خانواده‌ها در روزهای اخیر با پیامکی مبنی بر که مدرسه ای که فرزندتان تحصیل می کند منحل خواهد شد، مواجه شده اند، اما اینطور که به نظر می‌رسد؛ مسئولان آموزش و پرورش شهر تهران تدابیری برای راضی‌کردن اولیا دانش‌آموزان اندیشیده‌اند. مسعود ثقفی سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران، به خبرنگار ایلنا، می‌گوید: «مدارس سمپاد در یک دوره رشد یافتند و برخی از مکان‌هایی که به این مدارس اختصاص داده شده، فاقد استانداردهای مورد نیاز برای آموزش دانش‌آموزان تیزهوش بود. با دو هدف یعنی بهینه‌سازی فضای مورد استفاده دانش آموزان و هم بابت اینکه تعداد دانش آموزان برخی از مدارس تیزهوشان کم بود، این ادغام انجام گرفته و مدارس فرزانگان 9 و 10، علامه حلی 6 و 1 و علامه حلی 8 با علامه حلی5 با یکدیگر ادغام شده‌اند و چهارمین مدرسه در مرحله بررسی کارشناسی است»

3 پیشنهاد برای خانواده‌های ناراضی

گله و شکایت اولیا را با سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران در میان گذاشتیم و او از ارائه 3 پیشنهاد به اولیای این دانش آموزان خبر داد. ثقفی می گوید: «اولین پیشنهاد ما این بود که اولیا فرزندشان را در مدرسه جدیدی که ما می گوییم، منتقل کنند. پیشنهاد دیگر این بود که خانواده‌ها فرزندشان را به نزدیک‌ترین مدرسه تیزهوشان به محل سکونتشان منتقل کنند و سومین پیشنهاد این است که در همان مدرسه بمانند که البته تاکنون نقل و انتقال دانش آموزان صورت گرفته و هیچ کدامشان به این نتیجه نرسیدند که در همان مکان بمانند»

ثقفی همچنین در پاسخ به این سوال که با انحلال این مدارس تکلیف کادر مدرسه قبلی چه می‌شود و اینکه آیا فرستادن دانش‌آموزان به مدرسه‌ای دیگر در مدرسه مقابل یک به هم ریختگی ایجاد نمی‌کند، می‌گوید: تمامی کادر این مدارس نیروی رسمی آموزش و پرورش نیستند و برخی به صورت حق التدریس فعالیت دارد که در صورت عدم نیاز، همکاری ما با آن ها قطع خواهد شد، اما نیروی‌های رسمی به مدرسه مقابل منتقل می شوند. تمام پیش بینی‌ها برای فرستادن دانش آموزان به مدرسه دیگر از قبل انجام شده و بررسی های کارشناسی در این خصوص صورت گرفته است و ما مدرسه ای را انتخاب کرده‌ایم که ظرفیت دانش آموزان جدید را دارا بوده است.

آیا بالاخره دانش‌آموزان به مدارس عادی باز می‌گردند؟

گرچه دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در بهمن ماه 93 از بازگشت آن دسته از دانش‌آموزانی که استعداد برتر نداشته و بدون رعایت قوانین مصوب وارد مدارس سمپاد شده‌اند، خبر داده بود و از طرفی دیگر مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با ایلنا، این موضوع را تایید کرد؛ این اظهارات در حالی مطرح شده است که مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان به طور رسمی این موضوع را کذب محض عنوان می‌کند. این مقام مسول بر این موضوع تاکید می کند که هیچ دانش‌آموز پذیرفته شده در مدارس استعداد درخشان به مدارس عادی برنمی‌گردد و آن را کذب محض می داند.

منبع دریافت این مطلب : خبرگزاری ایلنا

سه شنبه 9 تیر 1394

به گزارش خبرگزاری پانا، محمد نستوه معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، با بیان اینکه سیاست ما برای پذیرش دانش‌آموزان در مدارس استعداد درخشان در سراسر کشور تعدیل پذیرش است، اظهار داشت: یعنی نگاه ما بر این است که باید به استاندارد پذیرش برابر منحنی توزیع نرمال یعنی حداکثر 2.28 صدم درصد پذیرش به نسبت کل دانش آموزان ورودی برای هر دوره برسیم.

وی افزود: اما در شهرهای بزرگ از جمله تهران، اصفهان، تبریز و مشهد سیاست تجمیع را دنبال خواهیم کرد؛ تعداد مدارس در این شهرها زیاد شده است و بنا داریم؛ با یک روند آرامی در میان مدت تجمیع مدارس استعداد درخشان را در راستای کیفیت بخشی به این گونه مدارس انجام دهیم.

نستوه ادامه داد: یعنی اگر مدرسه‌ای دارای امکانات و تجهیزات و منابع انسانی کمی است و نمی‌تواند خدمات آموزشی درست و با کیفیتی را به دانش‌آموزان ارائه دهد، پذیرش این مدارس را حذف خواهیم کرد و سایر دانش‌آموزانی که در سال‌های قبل در این مدارس تحصیل می‌کردند را جابه‌جا خواهیم کرد و به مدرسه دیگری متناسب با موقعیت جغرافیایی محل سکونت خانواده‌ها و علاقه‌مندی دانش‌آموزان و خانواده‌ها خواهیم فرستاد.

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه این سیاست در تهران هم به همین نحو اجرا خواهد شد، خاطرنشان کرد: در کل کشور 672 مدرسه استعداد درخشان داریم و در تهران نیز 40 مدرسه استعداد درخشان (تیزهوشان) در دوره اول و دوم متوسطه وجود دارد که از این تعداد 20 مدرسه دخترانه و 20 مدرسه پسرانه است.

نستوه همچنین از حذف پذیرش در 4 مدرسه استعداد درخشان تهران خبر داد و گفت: با یک روند آرام و تا جایی که امکان داشته باشد، تجمیع مدارس را پیش خواهیم برد و این 4 مدرسه قرار است؛ با مدارس بزرگ‌تر و نیروی انسانی بیشتر تجمیع شوند.

وی همچنین درباره شهریه این گونه مدارس توضیح داد و گفت: شهریه مدارس استعداد درخشان معادل 50 درصد شهریه مدارس غیردولتی هر شهرستان است. بنابراین شهریه‌ها متفاوت است.

وی ادامه داد: در سال گذشته شهریه برای دوره اول متوسطه 2 میلیون و 950 هزار تومان و برای دوره دوم متوسطه 4 میلیون و 150 هزار تومان بوده است و از شهریه امسال مدارس هنوز اطلاعی نداریم.

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان در پاسخ به این سوال که بنا بر گفته برخی از مسئولان قرار است؛ برخی از دانش‌آموزانی که استعداد لازم و هوش کافی را ندارند، از مدارس تیزهوشان به مدارس عادی بازگردند، گفت: خیر، هیچ دانش‌آموز پذیرفته شده در مدارس استعداد درخشان به مدارس عادی برنمی‌گردد و این موضوع کذب محض است.